Для детей
от 2 месяцев
до 7 лет

Направления, в которых я работаю с ребенком как педагог-психолог

Как развить в малыше незаменимые навыки коммуникации, самоорганизации и эмоционального интеллекта?

Метод Марии Монтессори

«Детей учит то, что их окружает», Мария Монтессори.

Мое знакомство с методом М. Монтессори началось в период, когда я руководила психологическим Центром «Родничок» для детей раннего возраста с нарушениями в развитии.

Метод М. Монтессори (1870-1952) относится к гуманистической педагогике. Метод помогает ребенку развиваться самостоятельно, при этом взрослый выступает в роли проводника и помощника. Поскольку меня как педагога-психолога всегда интересовало становление личности и условия ее формирования, я решила глубоко изучить этот вопрос, и получить профильное образование. В 2024 году заканчиваю школу «Монтессори. Дети» (сообщество родителей и педагогов; школа придерживается стандарта AMI).

Что такое метод М. Монтессори
«Помоги мне это сделать самому»

Мария Монтессори, работая ассистентом в психиатрической клинике, заметила, что детьми с особенностями развития никто не занимается, и начала разрабатывать свои методики для их развития. Успех её методов привел к адаптации системы для всех детей.

Основное отличие метода Монтессори от традиционных детских садов — отношение к ребенку как к уникальной личности с собственным планом развития и темпом освоения мира. Метод запрещает сравнение детей, соревновательные методы и единые требования, поскольку каждый ребенок занимается в своем темпе и выбирает интересующие его занятия.
Дети учатся самостоятельности в принятии решений, а взрослые создают среду, наблюдают и помогают при необходимости. Самостоятельность действий не означает вседозволенность; детей учат соблюдать тишину, не мешать другим и убирать за собой. Это упорядочивает жизнь ребенка, помогает чувствовать себя уверенно и воспитывает уважение к окружающим.

Развивающая среда — важнейшая часть методики Монтессори, разделенная на зоны, что упрощает обучение и поддерживает порядок. Грамотно организованная среда позволяет ребенку раскрыть потенциал. Например, практическая зона учит навыкам ухода за собой (одевание, переодевание, мытье рук, чистка зубов, туалет, причесывание и др) и окружающим пространством ( дети участвуют в приготовлении пищи, моют овощи/фрукты и готовят салаты, сервируют стол, подметают, ухаживают за растениями и животными и др.).

Впервые система Монтессори была опробована в доме ребенка в Риме в 1907 году. С 1909-го года методикой Марии Монтессори заинтересовались во многих странах мира. В 1913-ом году система Монтессори оказалась популярной и в России, но в 1924-ом году детские сады, работавшие по этой методике, были закрыты и открылись вновь лишь в 1992-ом году.

Чем я занимаюсь